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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 23 1 Lingua e comunicazione : la lingua e i parlanti Baldi, Benedetta; Savoia, Leonardo Maria. - Ospedaletto (Pisa) : Pacini, 2009 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТРУБНИКОВА Н.В.. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств», 2009 BASE Show details 3 ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ РОМАНОВА АННА МИХАЙЛОВНА. - : УО «Белорусский государственный технологический университет», 2009 BASE Show details 4 Явление речевой агрессии в современных условиях общения (аспекты и проблемы) Филиппова, О.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса», 2009 BASE Show details 5 САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ярославова, Елена. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Уральский государственный университет, 2009 BASE Show details 6 СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИНГВИСТА-ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Эльканова, Бэла. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный педагогический университет", 2009 BASE Show details 7 ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ФОРМУЛИРО ВОК ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ПРАВИЛ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММАХ Афанасьева, П.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный университет, 2009 BASE Show details 8 ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ КОДОВ (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ В ЭТНИЧЕСКОЙ БУРЯТИИ Хилханова, Эржена. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2009 BASE Show details 9 RUSSIAN PUBLIC EDUCATION: STATE AND PERSPECTIVES OF DEVELOPMENT Khaleeva, Irina. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет", 2009 BASE Show details 10 Taking scripts as a model of lesson organisation for the integration of culture and language in ELT Criado, Raquel In: Revista alicantina de estudios ingleses. - Alicante : Univ. 22 (2009), 295-314 BLLDB Show details 11 Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte ... Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Rösner, Ernst. - : GFPF; DIPF, 2009 BASE Show details 12 Deutsche Sprache in Schule und Wissenschaft ... Mocikat, Ralph. - : Centaurus, 2009 BASE Show details 13 Video storybook reading as a remedy for vocabulary deficits. Outcomes and processes ... Verhallen, Marian J. A. J.; Bus, Adriana G.. - : Waxmann, 2009 Abstract: A substantial percentage of the kindergarten population in the Netherlands lags so far behind in L2 proficiency that they may hardly profit from picture storybook reading promoted as a remedy for vocabulary deficits. The first aim of this study was to test whether young children with limited proficiency in their second language benefit more from repeated readings of a digitized storybook that includes video instead of merely static illustrations. Subjects (N = 106) were randomly assigned to a control condition or one of four treatment conditions crossing two levels of repetition (one or four exposures) with two versions of the same story (merely static pictures vs., instead of pictures, video representations). A second aim was to test the hypothesis that video storybooks promote the acquisition of new language because children are more inclined to sustain their efforts to extract meaning from the text when video is added. As indicator of the amount of mental effort, skin conductance was monitored in a ... : Ein erheblicher Prozentsatz der Kinder in niederländischen Kindergärten hat einen so erheblichen Rückstand in der Zweitsprachkompetenz, dass sie kaum von dem als Mittel gegen Vokabeldefizite gepriesenen Lesen von Kinderbüchern profitieren können. Das erste Forschungsziel dieser Studie war zu testen, ob junge Kinder mit eingeschränkter Zweitsprachkompetenz von einem wiederholten Lesen digitaler Geschichten mit integrierten Videosequenzen mehr profitieren als vom Lesen digitaler Geschichten mit statischen Abbildungen. Die Versuchsteilnehmer (n = 106) wurden im Zufallsverfahren der Kontrollbedingung oder einem von vier Experimentalbedingungen zugewiesen, die sich als gekreuztes Studiendesign mit zwei verschiedenen Stufen des wiederholten Lesens (eine oder vier Wiederholungen) und zwei verschiedenen Versionen derselben Geschichte (statische Abbildungen oder Videosequenzen) ergaben. Als zweites Ziel der Studie wurde die Hypothese getestet, ob Video Storybooks den Zweitspracherwerb dadurch fördern, dass die Kinder ... Keyword: Child; Children's book; Elementarbereich; Elementary education sector; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erzählung; Illustration; Kind; Kinderbuch; Kindergarten; Kurzgeschichte; Language skill; Lesen; Linguistic Competence; Niederlande; Nursery school; Psychophysiologie; Psychophysiology; Second language; Sprachkompetenz; Tale; Text comprehension; Textverständnis; Video; Vocabulary; Wortschatz; Zweitsprache URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=4561 https://dx.doi.org/10.25656/01:4561 BASE Hide details 14 Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern ... Albers, Timm. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2009 BASE Show details 15 Think-aloud Protocols – A Useful Tool for Investigating the Linguistic Aspect of Translation Künzli, Alexander. - : Les Presses de l'Université de Montréal, 2009. : Érudit, 2009 BASE Show details 16 Deutsche Sprache in Schule und Wissenschaft Mocikat, Ralph In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 135-145. - (Schulpädagogik; 8) (2009) BASE Show details 17 Étude de la dialectique contrat-milieu dans l'enseignement-apprentissage de l'anglais en CM2 et en sixième ; Eine Analyse der Vertrag-Kontext-Dialektik im Englischunterricht im CM2 und der 6. [Klasse] Gruson, Brigitte In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 31 (2009) 2, S. 641-659 (2009) BASE Show details 18 Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Rösner, Ernst. - : GFPF, 2009. : DIPF, 2009. : Frankfurt, Main, 2009. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2009 In: Frankfurt, Main : GFPF; DIPF 2009, 257 S. - (Materialien zur Bildungsforschung; 25/1) (2009) BASE Show details 19 Video storybook reading as a remedy for vocabulary deficits. Outcomes and processes Verhallen, Marian J. A. J.; Bus, Adriana G. In: Journal for educational research online 1 (2009) 1, S. 172-196 (2009) BASE Show details 20 Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern Albers, Timm. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2009. : Bad Heilbrunn, 2009. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2009 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2009, 282 S. - (Klinkhardt forschung) (2009) BASE Show details Page: 1 2

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